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在第三十六个教师节到来之际，《点赞中国》节目组为响应“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命，邀请了奋战一线的五位教师代表在舞台上演绎了——《光荣的追寻，理想照耀中国》。其中就有青岛赫德学校小
在青岛赫德7年级的教室里，Justin正在聚精会神的上着数学课。做笔记、时不时提问、与老师探讨问题的多种解答方式，看着这样一个上课认真积极，阳光灿烂的大男孩，你可能很难想象，半年前，他还是一个在班级中
在青岛赫德的**个学期，孩子们在英语学习上取得了傲人的成绩，外方教师团队在为孩子们欣喜的同时，也更坚定了努力营造一个严谨的RWI(自然拼读)知识体系的脚步，以分组分层教学的模式，有针对性地提高每个孩子
走进蒙氏课堂，可能乍一看，你会觉得孩子们一人守着一个**台，在各玩各的，老师的发言也不多，时常是在孩子身边默默观察，适时的给予一些帮助和指导。但深入体验之后，小赫却发现，蒙氏教育和传统概念中的散养，有
蒙氏教具=玩具?蒙氏教具不同于玩具，它从设计之初，就被赋予了丰富的教育内涵。孩子通过与教具互动、交流的**，获得经验的增长、智力的发展。像是感官区域的粉红塔，小赫观察到，它由十个颜色、形状一样的正方体
关于混龄其实，在这一个问题中，*含了两个概念，一个是混龄，一个是孩子是否会被欺负?混龄的环境，其实模拟的就是一个真实的小社会。0-6岁的孩子拥有吸收性心智，它们学习的主要方式就是观察和模仿成人或同伴的
其实，通过以上问题的解答，对于蒙氏教育到底学什么，每个家长心中都已经有了自己的答案。青岛赫德幼儿园园长Renee常说，“现在的教育其实已经不局限于孩子对于具象知识的学习，也并不是孩子坐在板凳上认真听课
