原名廖玮，字晋顬。陕西宁强县人。1974年生。2007年毕业于中国科学院心理研究所医学心理学。是思维导图（北京）国际教育中心研究员，中国思维导图汉化奠基者，曲成苑教育创始人、校长，成都明伦书院董事长。

师承中华古典文化正统，先后受教于西南联大缪越先生弟子、四川大学历史系魏晋隋唐史专家王炎平教授，受其耳体面命，得其学问指授。师从谢祥荣、李守力老师潜心钻研《周易》思想体系及现代教育应用。师从道医学传承人李久云、贡嘎活佛再传弟子石长友先生学习中藏医医学。祖国医学，仁者心术，犹与教育大道相通。

出版著作《寻找下一只苹果》，这是思维导图落地中国汉化后的首本专业书籍。

第1章知识地球：一、关于苹果的思考；二、大脑里的知识地球；三、为什么要为知识绘制地图；四、未来竞争什么；五、学习不是一件可怕的事；

第2章怎样把一本书变成一张纸：一、把你的书压缩成一张纸；二、9种需要被锻炼的思维肌肉；三、带你一起做练习；

第3章绘图分享：一、思成博图；二、初学者的绘图分享；三、心灵导图；

第4章孩子能考100分之后：一、孩子都能考100分的理论方法；二、让孩子以100分面对应试教育；三、当孩子都能考100分之后；

重要工作经历

2001年，获太平洋保险公司（北京）奠基石荣誉勋章，在人民大会堂接受颁奖。

2005年在北京亦庄成立思维导图推广中心

2006年辅助聚成集团北京分公司开业。

2007年，和明伦书院创始人魏东林先生一起开拓明伦书院东莞分学堂和湖南岳麓学堂。

2008年5月16日组织抗震救灾小组来成都，参与512灾后重建，以心理救援专家身份，使用删除记忆技术，协助中国大脑先生董海韬老师在灾区帮助上万人走出恐惧。团队解散后，继续留在灾区跟踪救灾情况，2010年接受NHK电视台思维导图纪录片团队跟踪拍摄512删除记忆救灾成果。
2009年，获团中央少工委李文革主任批示，在四川师范大学大成立“会读书的苹果”志愿者社团，为他们“普及思维导图学习方法，补习中国传统文化”。社团发展至2015年，在四川13所大学建立社团达60个，后成立新青年成长促进会，大学生社团解散。

2010年创办成都思成博图文化发展有限公司，成立成都明伦书院。

2011年，通过三年学术资料整理，在九洲出版社出版思维导图专著《寻找下一只苹果》。

2012年成立成都高 新区青少年思维导图服务中心，开展回乡助学公益支教，旨在向全国中小学“普及思维导图学习方法，补习中国传统文化”。

2013年，成立曲成苑教育公司，开办私塾。同年为成华区妇联建设流动儿童之家“蒲公英家园”，2017年，蒲公英家园教育成效得国务院教育专家高度认可和评价。

2014年，接受“明伦书院-雅安救灾”基金的委托，开始带领大学生志愿者社团成员为雅安市56所中小学支教思维导图和传统文化学习。

2013年，创办曲成苑私塾，践行独立研发的生命教育体系，深入落实思维导图攻克高考的学习技术，并使用脑科学技术重构生命教育，唤醒传统文化基因，尝试为中国当今教育提供参考方案。

2017年，成立四川盛世尔雅教育科技有限公司，旨在把思维导图汉化技术进行社会化普及。

2018年，曲成苑私塾和四川现代艺术学校合并办学，成立“现代艺术学校思维导图应用中心”，对全国招收全日制一年级到高一学生。

维导图汉化之路

思维导图是上世纪重要的脑科学成果之一，是重要的学习方法，是全球500强企业和世界名牌大学必须使用的软件和工具。但是思维导图2003年被“中国大脑先生董海韬”正式引入中国之后，大家对思维导图的关注焦点只体现 在超级脑力开发，超级记忆力人才培养上，对于思维导图所依托的大脑对生命的价值和意义却鲜有探索。再者，中国人的思维习惯和西方人不同，那就意味着中国人的大脑发育过程和西方人不同，如何以思维导图为切入点在中国开展大脑相关研究就被提上日程。这就是思维导图汉化之路。

这条路已经走过了14个年头，还在继续往前走。

2005年，在北京开办思维导图工作室，普及思维导图。

2005年6月，接受中国大脑先生董海涛老师邀请，参与思维导图落地中国推广工作。

2005年9月就读中国科学院心理研究所，学习研究脑科学知识，为思维导图汉化做基础理论研究。

2006年，就读于北京企业国学堂（现名为明伦书院），深入学习传统文化和西方脑科学研究之间的心理机制。

2007年，加入董海韬老师北京科技研发团队，负责财务和管理。

2008年组建团队，在深圳百花新天地开办首个思维导图培训旗舰店。由于512地震爆发，随带领工作人员配合董海韬老师组建团队抗震救灾，思维导图旗舰店停止运营。在灾区辅助董海韬老师应用思维导图删除记忆方法帮助10000学生和军人心理辅导后，组建的抗震救灾团队解散。

2009年配合董海韬老师组建北京思维导图京师大学堂，并负责青少年思维导图教学。

2009年年底，廖晋颥离开京师大学堂，以思维导图（北京）国际教育研究中心研究员身份举家南迁来到成都，以512抗震救灾成果深入落实思维导图汉化研究。并在四川师范大学成立首个思维导图大学生社团，在幸福梅林租赁场地，开创首个曲成园教育基地，培养首批大学生思维导图学习方法和删除记忆心理救援法，开始落实思维导图汉化理论整理和教学实践。

2010年成立成都思成博图文化发展有限公司，持续关注512抗震救灾中帮助过的部分学生，并在四川十余所中小学公益普及思维导图学习方法。同年6月，开办成都明伦书院，呈请世界范围内汉学家为汉化思维导图深入研究打造学术平台。

2011年出版首本思维导图汉化理论书籍《寻找下一只苹果》，重点阐述了思维导图作为脑科学应用成果，思维导图方法与方法论之间的关系。本书抛开记忆力以及潜能开发，把焦点放在决定生命质量的文化基因探讨上面，由此给出了一套生命教育和应试教育相结合的有效路线：通过一本书变一张纸的学习方法，把读书恐惧变成一目了然的读书自信，把知识地图内化成知识地球仪转识成智，高考是个技术活，生命却是一生的练习，锤炼高考技术，同时修炼一生的真才实学。

2012年，转识成智整套青少年成长体系被设计成“寻找大脑的太阳”夏令营开始对外开放，并和成都教育合作开办了首届【寻找大脑的太阳国学夏令营】。2015年优化为“迷宫夏令营”，把国学、思维导图融合在一起形成生命教育体系。

2013年开办曲成苑私塾，开展全日制、先养性情、再学方法、接着东西文化会通、最后训练高考技术这样一套简单有效的教学之路。

2014年至2017年，思维导图汉化与中医接轨，建立了“峨眉山中藏医康寿堂”学习基地。与武术接轨，建立了河南“大春文武学校”武术学习基地。和西方文化接轨，建立了西南大学拉丁文经藏研究所多语言学习基地，为达成曲成苑教育 实现“东西文化会通”教育结果又迈进了一步。
和世界脑科学接轨，建立德国乌姆大学心理学系脑科学与国学汉化治疗技术理论研究教研项目。

2017年，成立四川盛世尔雅教育科技有限公司，旨在把思维导图汉化技术进行社会化普及

思维导图汉化核心技术

在多年思维导图汉化过程里，廖晋颥在中国传统文化里找到了影响中国人思维能量和改变思维模式的方法，并用这些探索结果替代传统的心理治疗技术，在青少年教育中实践。并总结为三个层面的应用技术：

1、删除记忆的心理疾病治疗技术

2、重建图谱的生命教育技术

3、高考是个技术活

以曲成苑教育为核心的思维导图汉化成果，在曲成苑学生的培养上逐渐开出灿烂的花朵。自曲成苑私塾开办教学以来，已接收过4个三级抑郁症患者青少年，年龄从9岁到18岁不等，他们的三级抑郁症均通过删除记忆技术对其心理疾病进行脑科学手段的治疗，然后加上重建大脑基因图谱的生命教育手段，最终在3个月-2年时间内得到全面修复，不再复发。
这一套思维导图汉化技术对于减少青少年犯罪、青少年戒除网瘾、青少年的心理治疗和预防青少年心理疾病有非常高的普及价值。

• 成功案例

• 相关著作