学生转换教育体系，最终的目的是要通过国际教育体系，让孩子升入世界名校。这个过程中最关键的，是要破除国际教育两大误区，建立新的共识。

误区一：国际学校的学习应该很轻松。

首先，国际学校并不轻松。

世界名校的入学基础标准是统一的，也就是良好的学术水平。因此国际高中的就读应保障所有相关人员达成共识，就读期间应将学术放在**位。Alevel的考试难度确实低于高考，只要足够配合上海UEC学校的课业安排，一定能够获得优秀的结果，这是已经证明的事实，也是UEC能够保障结果的基础。

UEC课业安排

08:00-20:40：紧张而充实的课业安排;

个别化的升学规划：升导团队给每个同学量身定做升学规划;

每学期都有大考安排：每学期都有收获，自信向前;

历年真题模考:在真题练习中获得检验和信心，逐渐得心应手。

误区二：进入国际高中就要学生**自我管理。

从严格管理到自我管理需要过渡和规范。

初中学生在经历过家长和体制内学校的严格管理性学习后，进入国际高中是没有办法瞬间进入自我管理状态的。这里依然需要有一个过渡。

因此，UEC坚持秉承严格监管学习的理念，检查单词默写，检查作业情况，检查笔记情况等等，一直到高二(AS)结束，完成大部分考试后逐步将管理交给学生自己，实现顺利过渡。

在这期间，学校会在日常管理中抓好过程、细节和关键点：

UEC管理安排

每节课按时出勤;

每天按规定使用电子产品;

每天按质按量完成作业;

每天晚自习单词听写:保持英语学习的状态;

每周QUIZ:检验每周的收获的问题;

每天16：30-18：00答疑时间：有问题主动解决，当日事，当日毕;

每周五查漏补缺：4小时集中答疑辅导，当周问题，当周解决;

定期的1对1导师辅导：细致沟通，引导规范每个同学的成长。

上海UEC国际中心报名、校园参观及了解招生动态，请： ，或通过下方报名通道登记。