近日，中黄外国语实验学校地理教师钱郑爽老师在《地理教育》杂志举办的第五届全国“经纬杯”教育研究成果大赛中获得论文类一等奖。这是钱老师第二次在该比赛中获奖。这一成就不仅展示了我校教师在教育研究领域的能力，也彰显了我校作为一所IB(国际文凭)学校对教育研究和教学创新的高度重视。

从教学到教研

我们每一步都走得很踏实

IB课程体系强调学科的探究性学习和跨学科的综合性学习，鼓励学生在真实世界中应用所学知识，解决复杂问题。这一教育理念不仅体现在学生的学习过程中，也深深影响着我校教师的教育教学研究**。

钱郑爽老师不仅是我校地理学科教师，也是跨学科项目负责人。由她和生物学科联合设计的跨学科课程曾获得第四届全国“经纬杯”教育研究成果大赛中获得论文类二等奖，同时在广州市主题社会实践案例征集活动中入选中学组案例展示。

当问到钱老师的获奖心得时，她用一句朴素的话语概括为：“因为从教学到教研，我们每一步都走得很踏实”。

从教研到教学

我们有使不完的劲儿

IB强调终身学习!在中黄你始终能看到热情、专业且朝气蓬勃的老师们，尤其是在教学方面，似乎总有使不完的劲儿。

立足国家课程，融合全球教育精髓，一切都要始于研究，终于实践。无论是在做跨学科课程还是日常的探究课程，老师们总是从学生的角度出发，以学生为中心，关注学生的兴趣、生活和未来规划，以此来设计课程，从教研回到教学，感受全球教育精髓回荡在每一间教室，拥抱着每一个孩子。

比如跨学科教学方面，钱老师提到新课标非常鼓励和提倡跨学科实践，而我们在IB体系中已经很早就走上了这条路，也积淀了一定的经验和成果。2023-2024学年中学部就开展了聚焦于联合国17个可持续发展目标、非物质文化遗产以及生命教育等领域的跨学科研究和实践。

2024-2025学年，我们也将继续进行研究，计划在人工智能、生态环保、人文社科等领域做出新的探索和实践，延伸课堂，感悟生活。

在校本课程建设方面，钱老师也有一定的经验。上学期由钱老师负责的“文化传承”校本课程项目也取得了不错的成果。该项目由人文课组、语言与文学科组以及艺体科组联合打造，涉及历史、语文、音乐等学科，以“京歌”为主题，展现了优秀传统文化跨越时空的魅力。

IB框架下的跨学科课程

世界是复杂且相互的，面对复杂世界的问题，跨学科提供了一种可能路径。通过跨学科课程的学习，帮助学生形成多元化的思维方式，促进知识的整合与应用，培养跨学科专才，解决复杂问题，并激发学生的创新和创造力。这对于学生的综合发展和未来的职业发展具有重要意义。

中黄外国语实验学校作为IB认证学校，通过中黄融课，培养孩子面向未来的能力和素养。中黄融课以中国国家课程为纲要与核心，融合吸纳以IB为代表的世界先进教育理念、探究教学模式与全人评估体系。每学年都会进行深度的跨学科课程学习，以促进学生对于学科内容和现实问题的理解。跨学科课程聚焦于联合国可持续发展17个目标、非物质文化遗产以及生命教育等主题，旨在培养孩子们的全球胜任力和幸福力!

未来，我们将继续加大对教育研究的投入，鼓励教学研究和创新，共同推动我校教育教学质量的持续提升。