同洲米德中心源自英国、始于上海，萃取中英教育精髓，是上海市同洲模范学校与英国米德尔顿学校共同创办的国际理解教育实验项目，注重传统文化与现代教育相结合，中西教育理念理解与融合。

有温度的教育

有温度的教育，是基于每一位TICCers，从每一位学生成长的角度来教书育人;是基于每一个场景、每一节课堂、每一次活动，精心设计课程、精心备课研课;是基于师生的每一次交流，与TICCers的每一次互动，都力求让他们有收获、有进益。

▶ 小班制，每班不超过15人，低年级采用双班主任制，及时充分关注到学生的状态，让每个学生都能被看见。

▶ 班主任+导师双轨制

- 班主任和导师之间、家长和导师之间形成“合伙人”关系，合力为每位TICCers的健康成长和学业发展保驾护航。

- 根据各个年级学生的身心发展规律及阶段性需求，班主任与导师双轨制将实现“一级一策，一生一案，各有侧重”，每位学生都拥有一份具有特色的校园档案，一份培养方案。

- 每位TICCers都会分配一名专属“导师”，导师将针对学生的学术、在校适应能力、人际关系等方面给出指导意见，引导TICCers快速平稳地适应校园生活。

▶ 家校共育，目标在“育”

说到底，家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。在同洲米德中心，家校**围绕着“五件套”层层开展——

一件套：新生入学前后，班主任会进行上门家访，深入了解学生的成长环境、学习和生活习惯，探讨教育孩子的方式方法，根据学生的具体表现为家长提供个性化可行性指导策略;

二件套：加入校级家委会，让家长对学校**有更深入地了解，同时发挥家委会在学校管理中的作用;

三件套：家庭开放日，走进教育现场，进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切，增进每一位家长对学校**及孩子在校情况的了解;

四件套：每天互动不断的家校群，是班级信息发布的渠道、班级发展的问计场所、家庭教育经验的分享空间;

五件套：家长沙龙，*括学期家长会及一对一沟通，根据学生近期的表现跟家长进行详细地沟通，减少家校之间的信息差、弥合认知差。

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