世界因你我的行动而改变，中黄外国语实验学校六年级孩子们使用两个月来探索留下的痕迹，他们用微弱但坚定的声音告诉世界：创建更美好的世界，是责任，也是使命!

在全球意识的大概念下，PYP六年级的孩子们选择了多个不同领域的主题开展了探究。这些主题涵盖了科技、教育、交通、医疗、经济、生态环境、文化传承等方面。孩子们在探究中思索，在思考中行动。

乡村振兴小组

乡村振兴小组的同学策划了许多帮扶乡村，促进消费的小方案：利用自媒体推动农产品消费;发动身边的亲友参加乡村一日游;尽自己的绵薄之力宣传乡村之美……

新能源小组

新能源小组关注到了能源即将枯竭和人类生态环境的问题。以新能源汽车为切入点，了解低碳环保型经济形态，探究未来新能源可能应用的领域，思考当下的青少年的责任与使命。海洋污染小组的同学自己创作歌曲，用演唱的方式呼吁人类关注海洋动物的生存状态，改变自己的生活方式，恢复生物多样性，还海洋一片洁净。

保护野生动物小组

保护野生动物小组的同学利用网络资源和走进动物园实地探究，了解野生动物的生存状况和人类对保护野生动物的看法，提出了“保护野生动物，拒绝伤害”的倡议，同时带着自己的探究成果走进低年级教室，给学弟学妹们宣传保护野生动物的意义和方法。

资源回收小组

资源回收小组的同学关注身边的人与事。他们从小区垃圾分类的现状出发，探究了解了国家大力倡导“垃圾分类”的原因，深入分析了垃圾分类的现实意义，呼吁全民关注环保问题。

人工智能与教育小组

人工智能与教育小组的同学通过调查、采访、查阅资料等方式，从Chat GPT入手探求人工智能如何更好地为教育服务，又如何避免过分地依赖人工智能且能保持人类本身的思考力与创造力。人工智能与交通小组的同学探究了人类交通的演变史，用漫画的形式生动地再现了从古至今交通工具的演变，前往小鹏汽车总部参观，体验无人驾驶汽车，了解智能交通的现状。纵观过去，交通闭塞导致经济落后;立足现在，车流如注让塞车成为常态;畅想未来，智能交通提升全民幸福指数。人工智能家居小组的同学从现代人的居家环境中发现问题，决定探究方向，通过查找资料、整理资料，孩子们发现智能家居的种种好处，却疑惑为何得不到普及。带着新的问题出发，他们发放网络调查问卷，到家居中心现场采访，深入了解到了原因——智能家居存在价格昂贵和老年人不太会使用。他们决定设计一款特地为老年人服务的万能智能家居椅。

生物科技小组

生物科技小组的同学关注了人类暂时无法攻克的疾病，探究了生物与医疗相结合如何提高人类的生活质量;同时呼吁人们不要滥用生物科技，应该合理使用这种高端科技，让它造福人类。

电商经济小组

电商经济小组的同学抓住了当下“万物可直播，人人能带货”的直播经济现状进行探究，发现了“百花齐放”“百家争鸣”的电商经济繁荣面具下可能存在的隐患：电商平台的诚信问题、跨境电商的发展问题、第三方支付的安全问题……客观地分析其对推进市场经济和提升国民生活质量的重要意义，同时也思考电商经济的未来发展模式。

网络安全小组

网络安全小组的同学可谓“人间清醒”，在有的同龄人沉迷网络游戏，有的同龄人网上冲浪成瘾时，他们关注到了安全使用网络问题。孩子们通过查找资料、调查访问、实地研学等方式了解到各种网络诈骗手段，也get到了防诈小技能。他们通过海报、倡议书的形式把自己的探究收获宣传出去，让更多人远离网络陷阱。

航天科技小组

航天科技小组探索了中国航天史，被我国快速发展的航天科技事业所震惊。他们通过阅读资料、观看视频，了解了航天知识，宇航员的生活，以及人类探索太空的意义，立志长大后要为中国航天事业的发展添砖加瓦。

岭南文化探究小组

几个传统文化爱好者组建成了岭南文化探究小组，他们在博大精深的岭南文化中选择了最感兴趣的茶文化、粤剧文化和岭南建筑进行深入探究。他们从茶文化中体悟到广东人的待客之道，从粤剧文化中感受到粤语的魅力以及在东南亚地区的影响力，从岭南建筑的选址(与环境融为一体)、建筑布局(客家围屋、潮汕四点金等)、室内设计(陶塑、砖雕、木雕)等感受到古人的生活智慧。通过探究，更坚定了他们要把岭南文化传承下去的信念。