在上海美达菲学校，心理课程与社团活动是不可或缺的，袁老师作为心理学方面**名单有着深厚的课程与活动设计经验，下面一块看看袁老师对心理课程与社团活动设计方面有什么心得吧!

Q: 袁老师，请问您在课程设计方面有哪些自己的心得可以分享给大家吗?Do you have any valuable experience in curriculum design to share with us?

A: 袁英老师：

1.希望通过心理课及其他心理社团活动，帮助孩子们了解心理学知识以及哲学体系。这样不光为以后的学习打下坚实的基础，也能够帮助孩子们建立自己的防御机制，让他们更好地保护自己;

2.帮助孩子们认识自己，同时也能够认识到常见的青春期共性问题，并拥有处理困难情境的能力;

3.通过专业的技术和手段帮助孩子，帮助他们做好情绪管理;

4.促使孩子们心智化成熟，能够适应环境。这对将来他们在国外的学习也是非常重要的;

5.针对目前孩子的常见问题，教他们如何识别和预防焦虑症、社交恐惧症等常见心理疾病。

Q:袁老师，作为一名经验丰富的心理师和学生心理**者，您有哪些独到的理念呢?又是如何将这些理念融入心理社团的组建的呢?

As a experienced psychology counselor and teacher, do you have any unique teaching philosophy to share? How do you combine your philosophy with club activities?

A: 袁英老师：

1.我们的心理社团并不是单纯的理论知识或者考试，而是希望激发孩子的兴趣，让孩子对心理学产生兴趣，从而打造一支过硬的心理学队伍;

2.对于学校来说，非常重要的一点就是创造自由与规则相结合的环境。而心理社团活动的目的也是为了能够让孩子们明白如何将自由与规则相结合。并且通过peer support，以学生带动学生，共同营造更加美好的校园环境和氛围;

3.心理社团也为孩子提供了减压的场所，引导他们将娱乐和学习进行有机的结合。我们已经进行了一次心理剧的排演，以后还会将心理剧做成系列，成为校园活动的一大特色;

4. 我们为孩子提供了专业的心理健康标准测试，并已经在全校范围内进行测评。相信在这方面，我们已经走在了大部分学校的前面。

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