4月12日-14日，上海铭远双语高级中学开展了一年一度的春季户外探究性学习项目。为了更好与学生的个性化需求相结合，学校组建了9支队伍，分赴苏州、常州、丽水等地，展开了为期3天的户外探究性学习之旅。所有队伍在行程结束后，将参加户外探究性学习项目成果展示赛，将调查报告、作品等成果进行分享。

每支队伍由5-8位同学组成，由一名指导老师负责。此次社会实践，以学生为主体，从筹建团队、拟定主题、安排行程到订购车票、酒店都由学生完成，将自主权授予学生，使其在真实的问题情景中充分探究，体验生活的丰富性，迎接挑战，从而在反思中收获成长。

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户外探究性学习项目作为学生课外活动的一部分，在IB课程体系中对应的是CAS活动，CAS作为IB的一门核心必修课程，有以下8个具体培养目标。

反思：对自己的优势和局限有清晰的认识，并能据此设立目标，形成个人成长的策略。

在活动中找到乐趣和意义。

有意识地反思自己的经历。

明确自己在国家中所承担的社会和环境责任。

愿意去接受新的挑战，承担新的角色。

意识到自己作为社会中的一员，应该对他人和对环境应有的责任。

积极地参与到具有持续性和合作性的项目中。

平衡性——能够在一系列的活动中通过智力的、体力的、创造性的和情感性的投入，感受到其中的乐趣和意义。

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