上海铭远双语高级中学以“ 渊源铭心，鸿业远图”为校训，学校也因此而得名“铭远”。传承千年中华传统文化和民族精神，以国际视野和多元文化理解的胸怀，成为走向世界具有竞争力的成功的学习者，成为有抱负成就事业并对社会有贡献的优秀人才。

上海铭远双语高级中学校操场

而问其办学宗旨时，崔校长用了16个字回答：善于学习、勇于探索，中西融合、国际视野。

善于学习：高中阶段，对于学生来说，学习最为重要，而对于学校来说，培养学生的学习能力，为将来出国就读大学做好准备，也为终身学习打好基础，是学校的使命。

勇于探索：世界发展日新月异，我们希望学生具备创新意识，去探索新世界，接受不同文化的生活方式、生活理念。

中西融合、国际视野：在铭远学校，学生学习西方文化的精髓，而作为中国人，也重视本民族文化，用一种国际视野，*容其他民族的不同，与他人和谐共处。

善于学习

上海铭远双语高级中学积极引入IBDP课程，并在2017年5月正式成为IB授权学校。CAS作为IB的一门核心必修课程，其理念，正是IB国际课程全人教育最直观的体现，学生们摆脱了功利心，充分发挥潜能和想像力去做自己想做的或应该做的事情，这也是学生们喜欢IB的理由之一。

CAS，即Creativity创新, Activity活动, Service服务。它与EE学术论文和TOK认识论一起，构成了IBDP课程三大核心。

CAS不仅是IB课程的学习要求，铭远也以CAS理念为引导，每年举办户外探究性学习项目，以学生为主体，将其置于真实的情景中，充分发挥学生的自主性，用探索的精神去解决现实中的问题，以此促进学生的个人成长。

勇于探索

为了锻炼学生的动手能力，促使学生将其所学知识与实际相结合，为了让学生在实践中发现兴趣点，或是找到自身的优势，帮助学生的未来发展，上海铭远双语高级中学开设了STEM课程。

并且于2017年引进了麻省理工学院的“海洋智能机器人项目”，成立了“铭远STEMarT海洋智能机器人创新基地”，给学生带来了接触最新STEM课程、体验科学发现的机会。

崔校长介绍，海洋智能机器人课程，是铭远每个学期都开设的一门选修课程。学生可以在铭远进行初级阶段的学习，若是自身对STEM特别感兴趣，想要进行进一步的探究，学生可以选择赴美国麻省理工学院参加进一步的STEM项目课程学习、交流。

中西融合、国际视野

在崔校长看来，要做到“中西融合”，首先要做到以下三点：

1. 感知。学生能够意识到中西方的各种差异

2. 理解。学生能够理解差异背后的原因;

3. *容。学生能够在理解的基础上，*容他人的不同选择。

崔校长表示，铭远学校作为一所全国招生的学校，不仅是外教与中教、外教与学生之间有所差异，同学与同学之间，对同一问题的理解、回答也是有所不同。而铭远学习作为一所共处的社区、共处的校园，十分鼓励学校老师、学生，*括保洁阿姨、厨房师傅之间的互相交流，也十分鼓励学生提出自己不同的看法。

“我们希望，可以将学习与生活中的方方面面相结合，让学生们从生活中学习，从生活中感知、理解，并***容。”

为了让学生适应国际课程，让孩子了解海外的中学生活，上海铭远双语高级中学在8月份就会对高一新生进行一些免费培训，而后在9月份，即新生入学后的**个月，组织高一新生赴加拿大、美国等姐妹学校(以学校安排为准)学习，并寄宿在美国家庭，参与当地的社团活动，为进入国际课程打下扎实的语音和文化基础。同时，也会走访一些美国知名大学，激发学生的内在动力，也一定程度上帮助学生树立未来目标。

同时，铭远也十分重视学生对中华文化的传承，通过以下三种形式开办中华文化课程：

讲座，充分调动校外、社区、家长资源，请相关人士介绍中国传统文化(饮食习惯、服饰等)，或是进行艺术主题的讲座。

社团活动，在重大节日时，学生会举行一系列与节日相关的主题活动，比如元宵节猜灯谜做元宵等。

户外探究性学习项目，老师列出一些主题，比如环保、经济、文化类主题，学生自己拟定具体项目，自行组织进行户外探究活动，了解中国传统的一些生活方式在现代社会的发展。

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