2018年7月15日，麻省理工学院的STEM海洋机器人训练营来到上海铭远双语高级中学。此次训练营吸引了从上海到新西兰的高中生以及中国海洋大学的学生，对海洋科学的热爱与探索使命让他们聚集在这里，展开精彩的科学探究之旅。

麻省理工STEM机器人训练营

此次夏令营以STEM的教育方式，将数学，科学，英语和工程科学进行学科的结合。将知识/创新/科研/批判性思维/解决问题/团队合作/兴趣和乐趣的进行有效的融合。

经过入营介绍和相关的安全教育之后，来自MIT的范迪夏博士通过深入浅出的讲解，给同学们介绍了浮力和稳性的理论，并通过实验练习和具体结构的展出让知识与生活运用结合在一起。在接下来的课程中，范老师让同学们动手组装结构并对结构的重量和长度进行测量，在此基础上对其稳定性和浮力进行了评估。之后还结合水密实验和相关理论，让同学们动手做了水密电机和测试。通过前期的理论与实际操作，为后续顺利完成海洋机器人的作品和参加比赛打下了坚实的基础。

为了启发同学们探究科学的兴趣，在晚餐后老师们还特别安排了海洋探索和深水机器人以及仿生机器人等讲座，让同学们了解最新的海洋科学以及机器人的前沿知识。

麻省理工STEM机器人训练营在铭远中学火热开启

发明创造，等同于创造未来!—— MIT、斯坦福、哈佛、耶鲁、普林斯顿和加州理工一致认同的教育理念。

相关数据显示，2010到2018年间，STEM领域**机会增长速度将达到非STEM领域的两倍。

美国教育部长阿恩.邓肯认为未来将是科技型经济社会，STEM教育是美国未来保持竞争力的关键。

应试教育当道，素质教育称空缺的中国基础教育，在STEM教育方面与美国存在较大差距，然而中国学生在数学和科学方面测试成绩远远高于美国学生，因此，将知识与实际运用相结合，提供动手的机会以及创新的平台成为了中学STEM教育的重要任务。

在这样的背景下，引进美国麻省理工学院的STEM海洋机器人训练课程对于中学进行STEM教育具有重要的意义。

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